quiz!

Ik heb een kleine enquête toegevoegd. Het is echter geen echte enquête, maar een quizvraag! Laat jullie gaan en probeer het juiste antwoord te vinden! Ik post het antwoord zeker op mijn blog! VEEL SUCCES!!!
PS: Sommige deelnemers starten aan deze quiz met een grote voorsprong!

Hoe komen kinderen te weten wie de Kerstman is? Bekijk deze video voor het anwoord! PRETTIGE KERSTDAGEN AAN IEDEREEN!!!

Reflectie 'Captivate 2'

Checklist?
- Cursus doornemen? OK
- Oefenen met Captivate? Niet gelukt
- Herwonnen zelfvertrouwen? Nul!
- Humeur? In orde

Vol goede moed begin ik aan de les. Ik wil me bij deze verontschuldigen: Maarten werd compleet gek van mij! Ik stelde hem vragen die nog belachelijker waren dan mijn antwoord op de vraag waar Frankrijk lag. Alhoewel ...

Er werd ons gevraagd een afbeelding mee te brengen waarmee we iets konden doen voor één van onze keuzevakken. Ik besloot de cirkel van het kerkelijk jaar mee te nemen. Niet omdat ik die interessant vind, maar omdat ik niets anders kon bedenken. Deze toepassing verliep vrij vlot. Ik slaagde erin iets te produceren. (Ik moet wel eerlijk toegeven dat dit niet gelukt was zonder de 'herstellingswerken' van meneer Van Lokeren.) Ik denk dat dit een toepassing is die de leerstof voor leerlingen wel interesasnter kan maken. We hebben vaak het probleem dat leerstofonderdelen (zoals het kerkelijk jaar) voor leerlingen (en voor onszelf) zeer saai zijn. De leerlingen moeten een heleboel zaken onthouden, maar het is zeer theoretisch en vaak hetzelfde. Door het gebruik van Captivate is dit misschien makkelijker en vooral aantrekkelijker.

Daarna maakten we een kort filmpje met behulp van Captivate. Dit ging zeer vlot. Ik had het vrij snel door en slaagde er zelf in enkele foto's aan elkaar te 'plakken' en een muziekje te laten afspelen. HIEP HIEP HOERA VOOR MEZELF!!! Dit is mijn eerste succeservaring tijdens de lessen OMI. (Oké, het was dan ook zeer gemakkelijk, maar laten we daar even geen aandacht aan besteden). Ook deze toepassing is zeker te gebruiken. Tijdens de stageperiode maakte ik een kleine powerpoint voor godsdienst. Het waren gewoon afbeeldingen in verband met Allerheilige en Allerzielen. Ik heb dit toen gemaakt met PowerPoint, maar het is (voor mij) makkelijker met Captivate. Dit valt dus zeker te gebruiken.

Daarna maakten we een kleine quiz met Captivate. Dit is zeker handig om te gebruiken tijdens de lessen. De leerlingen zijn interactief bezig en kunnen op hun eigen tempo werken. Sommige mensen beleefden dankzij mijn (eenvoudige) quiz een heuse succeservaring! En ik? Ik ging voor het eerst naar huis met een lach op mijn snoet. Geloof me, ik word nooit een ict-liefhebber, maar het is wel leuk om te merken dat er héél af en toe (en met heel wat hulp van vrijwillgers :)) iets 'toonbaar' op mijn scherm verschijnt!



Checklist:
Herwonnen zelfvertrouwen: iets meer dan nul
Humeur: beter dan de voorbije weken op donderdagavond:)

Reflectie 'Captivate'

Vadaag gaan we werken rond 'Captivate'!
'Captiwatte?' Het is mijn eerste dwaze blik van de les, maar het zal zeker niet de laatste zijn! We gaan aan de slag en bekijken enkele toepassingen die gemaakt werden met Captivate. Ik ben onder de indruk, maar geen haar op mijn hoofd dat gelooft dat ik dit zelf ooit zal kunnen. Met de moed der wanhoop ga ik aan de slag. Het loopt vanaf de eerste seconde volledig fout ... Waar is July? Waar is de persoon die er in slaagt om mij te doen beseffen dat het geen ramp is dat ik dit niet kan? Mijn lieve buurman (Youri) heeft zich voorgenomen om me het leven zuur te maken. Hij doet dingen van mijn scherm verdwijnen (of dat denk ik toch) en maakt het zelf voor zichzelf te moeilijk. Hij doet iets verdwijnen en slaagt er niet meer in om het terug te doen verschijnen. Eigen schuld (maar ik zit wel met de gebakken peren!)

Ik zie tijdens deze les niet direct mogelijkheden om dit zelf te gebruiken. Meneer Van Lokeren vertelt ons wat we tijdens de volgende les gaan doen. Dit geeft me het gevoel dat het misschien toch niet zo onmogelijk is om dit te gebruiken tijdens de lessen. Ik neem me voor om dit weekend te oefenen en de cursus grondig door te nemen. Wat nog belangrijker is, is dat ik me voorneem om volgende les de moed niet zo snel te laten zakken. Laat ons hopen dat het lukt ...

PS: Ook vandaag werden er subtiele (en minder subtiele) opmerkingen gemaakt over mijn flaters uit de eerste les. Hoeveel? Ik ben weer de tel kwijt geraakt.

GENEZEN!!!

Reflectie 'eXe"

Ook deze les heb ik gemist wegens ziekte. Het zal hopelijk de laatste zijn, want het wordt een zware klus om al deze cursussen individueel door te nemen. (Het doornemen zal misschien nog lukken, het begrijpen ...)

Reflectie 'Wiki'

Deze les heb ik gemist. Ik lag namelijk ziek in bed. Ik heb intussen eens gekeken naar de dingen die Ann hiermee verwezenlijkt heeft en ik ben overtuigd van het nut van deze toepassing. Ik probeer de cursus zo snel mogelijk door te nemen en zelf een toepassing te maken!

Oeps, vergeten!

Het schaamrood kruipt over mijn wangen en ik durf dit bijna niet typen. Ik ben mijn blog een beetje uit het oog verloren. Na elke les schreef ik enkele positieve en negatieve dingen op (vooral om mijn frustraties te uiten), maar ik ben er nog niet in geslaagd om ze op mijn blog te posten. Bij deze verontschuldig ik mij, kruip ik op mijn knieën naar Scherpenheuvel (wat doen een mens anders tijdens de vakantie!) en beloof ik plechtig het goed te maken. Ik schrijf nu alles neer van de voorbije weken en probeer mijn blog nooit meer uit het oog te verliezen! (Het is dan ook de tijd van goede voornemens en wensen, niet waar? ;))

Let's play TWISTER!!!

Een paar marginale foto's waar enkele bekenden Twister spelen! (Sorry voor het openbaar maken van deze foto's, jongens!)

Filmpje in verband met afkortingen

Ik weet niet of het interessant is, maar het heeft iets met Nederlands te maken.

Enjoy!